Konzept

Erziehungs- und Lernziele

Das Leitmotiv der Franziskus-Schule ist „Lernen mit Freude und Lebenslust“. Die Schüler und Schülerinnen sollen mit Hilfe der vielfältigen Bildungsangebote lernen, ihr Leben in größtmöglicher Selbstständigkeit zu gestalten.

Wir verfolgen diese Erziehungs- und Lernziele:

• Aufbau eines gesunden Selbstvertrauens und Selbstbewusstseins  -
  Einsicht in die persönlichen Grenzen
• Freude an der eigenen Leistungsfähigkeit
• Fähigkeit, persönliche Kontakte aufzunehmen
• Erwerb von Fähigkeiten und Wissen für eine möglichst selbstständige Lebensführung
• Lesen, Schreiben und Rechnen im Rahmen der eigenen Möglichkeiten
• Freude an Musik, Natur, Kunst und an religiösen Inhalten

Die Lehr- und Förderpläne werden aufgrund der verschiedenen Lernbedürfnisse und Lernvoraussetzungen der Schüler auf die jeweilige Klasse und den Förderbedarf des einzelnen Kindes ausgerichtet. Der Lehrplan für den Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus bildet hierfür die Basis.

Stufen und Klassen

Die Franziskus-Schule fördert und unterrichtet Kinder vom Vorschul- bis zum Erwachsenenalter.

Förderkindergarten der Franziskus-Schule
Kinder mit geistiger Behinderung im Vorschulalter werden auf den Schulbesuch und das gemeinsame Lernen in Klassen vorbereitet.

Grund- und Hauptschulstufe
Unterricht mit kulturtechnischem und lebenspraktischem Schwerpunkt. Schüler sollen möglichst umfänglich zu Lernfortschritten in den Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen geführt werden und gleichzeitig lernen, sich in den Bereichen Essen, Kleidung und Hygiene selbst zu versorgen.

Berufsschulstufe
Die Schülerinnen und Schüler werden in den Bereichen Arbeit, Wohnen, Partnerschaft und Freizeitgestaltung auf ein Leben als Erwachsener vorbereitet.

Die meisten Schüler finden nach Beendigung ihrer Schulpflicht einen Platz in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung, einzelne jedoch auch auf dem ersten Arbeitsmarkt.

Enge Kontakte

Das gesamtschulische Zusammengehörigkeitsgefühl der Schüler wird durch gemeinsame Feste und Feiern gestärkt. Die schulischen Lehrkräfte arbeiten eng mit der im Haus untergebrachten Tagesstätte zusammen. So entsteht für jedes Kind ein sehr gut abgestimmtes Unterrichts- und Förderkonzept.
Im Gespräch mit den Eltern werden Erziehungs- und Lernziele der Schule vermittelt und einem Konsens zugeführt.

Die räumliche Nähe zur Fünfseen-Schule erleichtert den fachlichen Austausch bezüglich Schülern an der Grenze zur Lernbehinderung.